Según Ausubel (1976, 2002). “Caracterizó el aprendizaje significativo como el proceso según el cual se relaciona un nuevo conocimiento o una nueva información con la estructura cognitiva de la persona que aprende de forma no arbitraria y sustantiva o no literal” (p.32).

Esto quiere decir que el Aprendizaje Significativo es un aprendizaje con sentido. El cual le permite al niño  relacionar nuevas experiencias y conocimientos previos; posibilitándolos para ser constructores de experiencias significativas. De acuerdo a lo que opinan, observan, exploran, y experimentan para así construir un conocimiento propio.

En el Modelo Constructivista el aprendizaje es activo, surge cuando el niño procesa la información y construye su propio conocimiento, partiendo de experiencias desde el entorno más habitual siendo responsable de su propio aprendizaje.  El rol del maestro en este modelo además de ser un mediador de conocimientos, es quien crea las condiciones que despiertan interés y motivación en el niño,  permitiéndole construir, enriquecer y modificar su proceso para comprender nuevos conocimientos.